(文／余柏翰)
一直以來，善耕365音樂夏令營都有一位資歷豐富的老師，她是趙筱菱，擁有美國大學多個音樂表演學位，也隨著美國樂團到處演出，擁有豐富的表演經歷，回到台灣之後也帶著這樣的才華，指導許多的學生音樂團體。2017年在Howard張浩坤指揮的介紹下，趙筱菱老師與善耕365結緣，每週六到豐中雅韻合唱團擔任指揮，也是每年的花東音樂營以及今年南投音樂營的志工老師。

從夏令營與善耕365結緣，開啟了挑戰自我的機會

趙筱菱老師加入善耕365花東音樂營與孩子們開啟一段緣分，其中印象最深刻的是這些孩子好學的精神：「記得今年有幾位小朋友不小心得了流感，必須被迫隔離觀察，但他們卻不曾想要放棄學習，反而還是私下維持練習並追上進度，所以當最後音樂營隊成果演出的時候，這些已經痊癒的孩子完全能夠參與演出，這件事情真的讓人印象深刻。」趙筱菱老師說，不過，加入善耕最大的挑戰，是擔任豐中雅韻合唱團的指揮一職。

豐中雅韻合唱團的成員們是因為某些情況而無法回歸原家庭或寄養家庭生活的孩子們，這些在社會上被貼著「特殊」標籤的孩子，對趙筱菱老師來說則是希望能夠多了解這些孩子，也把這份責任視為自我挑戰，談到指導這些學生的種種，趙筱菱老師認為：「他們講話比較直接一點，但我認為這份直接雖然一開始讓我們這些老師覺得有點冒犯，但當我們把這些孩子當成朋友時，這些話語其實就是他們溝通的方式，也因此開始找到與他們相處的模式，愈來愈親近了，當我了解他們之後，指導他們變成一件容易的事。」

音樂給這些孩子最大的改變是：「學會堅持完成一件事情」

「音樂其實是具有安定心理各種情緒的作用，所以豐中雅韻合唱團的行政單位十分積極的希望可以讓這些孩子們接觸各種不同藝術層面的課程，期盼可以透過這些課程淺移默化地改變這些學生，積極做好一件事，是我們希望能教給孩子們的良好習性。」，趙筱菱老師說，豐中雅韻合唱團每年都會安排一次音樂發表會，而這個登台表演的機會也讓所有人在這些孩子身上看見明顯的改變，為了站上這個舞台而努力練習、專注於讓自己做好充足的準備，這是過去這些孩子在生活上最欠缺部分，希望可以透過這樣的經驗，給他們未來在面對任何事情時有更好的生活態度。
 

藝術必須長期經營，它影響孩子生活中對種種事物的思辨、見解能力

說到藝術對孩子的影響，趙筱菱老師認為，偏鄉其實不見得資源不足，也有可能擁有許多的資源，但現實殘酷的狀況是，偏鄉孩子在文化的刺激上的確不足，這才是城鄉最大的差距，「老實說，藝術要改變孩子，必須要長期的經營影響，孩子才有可能被改變，舉例來說，如果長期讓他們接觸這些藝術性的刺激，長期下來，學會種種表演音樂、藝術的技巧是其次，最大的影響是讓這些孩子開始懂的如何思辨、產生自我見解，然後勇於用正確的方式，表達自己的意見，這是藝術影響這些孩子最重要的部分。」

讓孩子們開心上課，而非擁有學習上的壓力

雖然傳遞、教學音樂是趙筱菱老師的專業，但身為一名老師，趙筱菱依舊擁有一顆教育心，談到在指導學生的過程中，最在乎的其實不是學生在台上的表現，而是他們是否能因為做這件事情感到開心，「除了團體班之外，我自己也有一對一指導許多學生，在這件事情上我蠻在乎學生是否學習的開心，我認為開心學習是自我檢視是否喜歡做這件事情很重要的根據，不去逼迫孩子做自己不想做的事。」，趙筱菱老師由此看見了許多學生從這樣學習的態度，找到自己的興趣。

從談話之中，可以感受出來，趙筱菱老師在投入與學生的互動不遺餘力，自己也分享了每一位自己指導過的豐中雅韻合唱團的學生，當他們準備離開學校時，都能感受到學生巨大的改變，但也因為種種特殊的背景，行政單位希望這些孩子們能夠用對的方式展現屬於自己的價值，走上正確的道路、積極做好一件事情，能夠擁有明辨是非對錯的能力，也因此在這樣的因緣際會之下，趙筱菱老師成為了指引他們正確道路的引路人，不僅改變了這些孩子們面對人生未來的態度，也因為達成自己身為教育者的使命，而從中擁抱滿滿的成就感，這是最珍貴、且無法取代的收穫。