不挑選學生、不參加比賽的善耕365音樂計畫

2018-06-29 於 09:26 發佈  by   善耕365
  
計畫開始之時

       2013年剛回來亞洲的張浩坤(Howard),由當年仍叫「久園基金會」的董事長姜豐年牽線、以及「公益平台文化基金會」董事長嚴長壽的引薦下,在公東高工成立了以創辦人錫質平神父為名的「質平合唱團」。那時,Howard一週在台東三天,天天陪伴這群孩子一起生活、一起唱歌,他愛他的學生,但同時他也是位嚴師;3個月後,質平合唱團首次登台,演唱5國語言、13首歌曲,這場首演在當年引起莫大的轟動,讓大眾看見所謂偏鄉原住民孩子,在合適的教學下也能展現各自的自信及魅力

  

       在成立「質平合唱團」時,善耕對學校僅有兩個要求,一是「不參加比賽」、二是「不挑選學生」;每一個想唱的學生都不會被拒絕,更不會為了要擁有合唱比賽首獎的榮耀,而抹煞學生快樂學習的機會。合唱比賽大多僅練兩首歌曲(指定曲、自選曲),但音樂的世界如此廣闊,學生可以因為學習不同語言的歌曲而對那個國家有多一點的認識及了解,卻為了獲得好成績而減少這類的學習,實在很可惜。
       從「質平合唱團」開啟善耕365音樂計畫的起點、讓計畫萌芽,而音樂計畫這輛車會持續前進,到更多地方種下不同的種子,仔細培養小心呵護陪伴每一顆種子發芽。
  
什麼是音樂計畫
       音樂計畫包含3大主軸:【熱血老師】、【來聽我唱!善耕365公益音樂節】、【花東青少年合唱音樂營】,這三大區塊涵蓋整年度,從頭到尾包好包滿。

       「熱血老師」是由善耕365媒合適合的老師到理念相同的學校,不比賽也不挑選學生;熱血老師每週到校教學四小時,以實際的陪伴指導讓孩子成長。針對熱血老師,善耕365免費培訓志工音樂老師,由Howard給予技術性的內容指導;在開始進入學校教學後,每月到校觀看教學現場,並提供老師教學上的建議。延伸閱讀:別懷疑!你就是Harvest音樂節的熱血老師


       至於學校端,以3年為一合作周期,希望3年內在學校建構起合唱團的架構,並輔佐學校獨立運作。在合作期間,基金會會部分支持熱血老師鐘點費及交通費,並鼓勵學校多多站出去演出,讓孩子展現登台自信。

  

       「來聽我唱!善耕365公益音樂節」,同上述所說,我們要求合作中的種子學校不能參加比賽,但善耕365會搭起一個大舞台,讓曾經合作過的、現在合作中的合唱團一同參與三天兩夜、兩場演出的音樂節。一場表演比照國外音樂節,邀請評審老師針對各團不評分也不排名次,僅提出讚美及建議給各團指揮;另一場音樂會的最後,會由總指揮Howard指揮、帶領來自全台各地、所有參與音樂節的學校齊聲唱每年的指定曲。所有參與的合唱團在音樂節前不曾一同練習過,表演前的彩排是第一次也是最後一次練習,但在彩排時孩子們卻能展現高度專注,讓整個演出溫馨順利的結束。

  

       除了指定練習的合唱曲外,其他的表演曲目都由各團指揮決定。每個團各有各自風格、即使是同樣的曲目也能有不同線條的表現。音樂沒有對錯,只有更廣闊的眼界。表演讓孩子們互相交流、互相學習、互相合作。基金會贊助所有合作學校的學生每人一套禮服。穿上合身正式的禮服,每個孩子對於自己認可又多了一點、多認識了一點。同時帶孩子認知:這不是隨便呼弄的演出,每次的上台都是一次最重要、要用最後一場演出的心態,錯過這次演出不一定還會有下一次機會,人生的機會需要自己把握。延伸閱讀:2016來聽我唱公益音樂節,6位來自不同領域的熱血老師專訪(上)


       「花東青少年合唱音樂營」,是每年暑假與公益平台文化基金會共同主辦的12天11夜夏令營,集結全台各地120位升國一到升高一的孩子,在台東均一實驗高中碰撞出各種不同的生命火花。除了合唱課程外,亦由志工們開設各式不同選修課,讓孩子們自由選擇有興趣的課程。在營隊結束前一天,舉行大型發表音樂會,讓大家看到12天集訓後孩子自信亮眼的演出
  
合唱音樂只是一種工具

       音樂計畫的負責人張浩坤(Howard)說,合唱只是一個工具,希望藉由音樂和合唱,來對學生產生更多正面的影響。在學習合唱和音樂的過程中,讓他們擁有「家」的感覺。許多來自不完整家庭的同學,可以在團體中得到了強烈的歸屬感,同時也慢慢建立了自信。我們教他們去聽、去唱,一次一次慢慢的要求,做對了一定給予大大的肯定,錯了也沒關係,再試一次就好。Howard總說,孩子在台上唱的好,我們會給予大大的掌聲;唱得不好,我們會給更大的掌聲

  

       Howard說,光是看見學生因為音樂產生的進步與改變,就足夠肯定音樂計畫的成效。許多來自高風險家庭背景的孩子,原本畏畏縮縮、講話不敢與人對視,更因功課不好沒有自信,但每次的合唱練習都讓他們養出更多自信。老師給予的真誠陪伴,更讓他們相信自己的聲音能夠且值得被聽到,也更樂於去傾聽他人。而自己看見這些孩子露出笑容的堅強模樣,更是一次又一次被鼓舞。他說,因為音樂是自己唯一擅長的東西,所以他希望透過音樂的介入,教出孩子自信心,甚至能用他們學到的東西與他人交流,培養出多一些自我肯定和自尊,他相信音樂是一種療癒工具,Howard自己就是被音樂改變的最好例子。

       這就是善耕365的「音樂計畫」,不挑選團員、不為比賽而唱,只是單純想給孩子們發揮歌唱的舞台,讓孩子們藉由音樂在團體中嘗試挑戰自我,獲得更多的自信及自己。延伸閱讀:因為你們的付出和支持,成就出一段來自台東原鄉的天籟美聲

  


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